Но знания о построении и других "умных" понятиях у меня появиось года с 2008, когда я оказалась в институте на подготовительном отделении.
Я не ходила в художественную школу.
На подготовительных курсах и на первых курсах института мы сперва рисовали натюрморты.
Но меня привлекали разные темы. В астности, портрет.
Мне во многом помогали студенты и преподаватели с других отделений.
Они помогали мне советами, делились знаниями, посокльку видели, что мне это интересно.
Я задерживалась после пар на вечерние занятия, которые устраивала себе в институте по собственной воле, если была возможность поработать в свободной аудитории.
Помогла копийная практика, которая у нас была в институте по программе. Особенно то, что в течение некоторого периода мы копировали картины в Третьяковской Галерее. То есть, ты приходишь туда с красками и холстом, обязательно стелешь клеенку на пол, чтобы все не уделать красками, и встаешь напротив картины, которую выбираешь для копирования. Все это нужно было оформлять заранее, и было очень здорово, что была такая возможность.
Попимо копийной практики с мольбертом,
само по себе посещение музеев - одно из моих любимых заняий, в силу эстетического наслаждения.
Для этого не нужно, чтобы кто-то туда тебя гнал.
В творчестве очень важно понимать самостоятельно, чего ты хочешь.
И в моем развитии мне очень сильно помогло рассматривание картин в музеях, и попытки понять, каким образом они написаны. Особенно те из них, которые привлекают лично меня.
Поэтому я и по сей день очень люблю ходить в музеи, поскольку рассматривание сильных произведений способствует правильной постановке вопросов к самой себе: как развиваться дальше, как приблизиться к тому, где заканчиваются накопленные человечеством знания и практика в искусстве, и начинается неизведаное.
В этом разделе представлены работы, которые я писала дома в годы обучения в университете.